Diseño de estrategias para favorecer cambios didácticos en el profesorado en ciencias y el aprenidzaje significativo en los estudiantes a partir de orientaciones constructivas sobre la enseñanza de las ciencias naturales/

Enciso Galindo, Sandra Isabel

dc.contributor.author	Enciso Galindo, Sandra Isabel
dc.date.accessioned	2019-08-01T14:56:50Z
dc.date.available	2019-08-01T14:56:50Z
dc.date.issued	2003
dc.identifier.uri	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/571
dc.description.abstract	Esta innovación educativa sugiere una estrategia didáctica que articula la vida cotidiana de los estudiantes con la estructura conceptual y metodológica de las disciplinas científicas para favorecer un aprendizaje significativo de las ciencias naturales utilizando como herramienta los museos de ciencia para la apropiación de los dominios conceptuales básicos de las ciencias naturales. Esta investigación se desarrollo con estudiandes de los grados 6 a 9 de la Institución Educativa Distrital Oswaldo Guayasamín.
dc.format.extent	244 h. :
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Distrital Francisco José de Caldas,
dc.source	http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000319.pdf
dc.title	Diseño de estrategias para favorecer cambios didácticos en el profesorado en ciencias y el aprenidzaje significativo en los estudiantes a partir de orientaciones constructivas sobre la enseñanza de las ciencias naturales/
dc.type	Informe de investigación	spa
dc.description.notes	Informe final proyecto de investigación.
dc.identifier.other	274
dc.identifier.other	372357 E52d
dc.contributor.corporatename	Universidad Distrital Francisco José de Caldas
dc.publisher.place	Bogotá:
dc.subject.unesco	Aprendizaje Investigaciones
dc.subject.unesco	Ciencias naturales Enseñanza
dc.subject.unesco	Educación primaria Investigaciones Colombia
dc.subject.unesco	Estrategias educativas Informes Investigaciones