Pensamiento critico para la innovación y la investigación: Comunidades de saber y de practica pedagógica

Piedrahita Echandia, Claudia Luz

dc.contributor	Lozano Riveros, Marta
dc.contributor.author	Piedrahita Echandia, Claudia Luz
dc.date.accessioned	2019-08-01T14:57:33Z
dc.date.available	2019-08-01T14:57:33Z
dc.date.issued	2018.
dc.identifier.uri	https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/800
dc.description.abstract	El documento que se presenta constituye el informe final del estudio: "Pensamiento crítico para la innovación y la investigación: comunidades de saber y de practica pedagógica", realizado en el año 2017 a través de una alianza entre el IDEP y la Universidad Distrital - Doctorado en Estudios sociales. Esta investigación se realizó mediante un diplomado que contó con la participación de 102 docentes de 50 instituciones educativas distritales. Este diplomado estuvo dividido en tres módulos de formación: Modulo 1: Existencia, Creatividad y Gobierno: Aspectos éticos, estéticos y políticos de la formación para el pensamiento critico. Modulo 2: El pensamiento critico como experiencia para la innovación (creación) en la escuela. Modulo 3: Territorio y Procesos Pedagógicos.
dc.format.extent	170p. :
dc.language	spa
dc.publisher	IDEP,
dc.source	http://biblioteca.idep.edu.co/investigaciones/599.pdf
dc.title	Pensamiento critico para la innovación y la investigación: Comunidades de saber y de practica pedagógica
dc.type	Informe de investigación	spa
dc.description.notes	Convenio 077 de 2017
dc.publisher.place	Bogotá:
dc.subject.unesco	Acompañamiento
dc.subject.unesco	Cualificación
dc.subject.unesco	diferencia
dc.subject.unesco	diplomado
dc.subject.unesco	escuela
dc.subject.unesco	estrategia