Show simple item record


dc.contributorLozano Riveros, Marta
dc.contributor.authorPiedrahita Echandia, Claudia Luz
dc.date.accessioned2019-08-01T14:57:33Z
dc.date.available2019-08-01T14:57:33Z
dc.date.issued2018.
dc.identifier.urihttps://repositorio.idep.edu.co/handle/001/800
dc.description.abstractEl documento que se presenta constituye el informe final del estudio: "Pensamiento crítico para la innovación y la investigación: comunidades de saber y de practica pedagógica", realizado en el año 2017 a través de una alianza entre el IDEP y la Universidad Distrital - Doctorado en Estudios sociales. Esta investigación se realizó mediante un diplomado que contó con la participación de 102 docentes de 50 instituciones educativas distritales. Este diplomado estuvo dividido en tres módulos de formación: Modulo 1: Existencia, Creatividad y Gobierno: Aspectos éticos, estéticos y políticos de la formación para el pensamiento critico. Modulo 2: El pensamiento critico como experiencia para la innovación (creación) en la escuela. Modulo 3: Territorio y Procesos Pedagógicos.
dc.format.extent170p. :
dc.languagespa
dc.publisherIDEP,
dc.sourcehttp://biblioteca.idep.edu.co/investigaciones/599.pdf
dc.titlePensamiento critico para la innovación y la investigación: Comunidades de saber y de practica pedagógica
dc.typeInforme de investigaciónspa
dc.description.notesConvenio 077 de 2017
dc.publisher.placeBogotá:
dc.subject.unescoAcompañamiento
dc.subject.unescoCualificación
dc.subject.unescodiferencia
dc.subject.unescodiplomado
dc.subject.unescoescuela
dc.subject.unescoestrategia


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record