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Impacto de los modelos pre y post escolares en la apropiación del conocimiento y la práctica de las ciencias sociales en los estudiantes del CED el Cortijo J.T /



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Lombana Bustos, Héctor Alexis
CED El Cortijo Jornada Tarde

Informe de investigación

Ciencias socialesBuscar en Metarevistas
SociologíaBuscar en Metarevistas
Método de enseñanzaBuscar en Metarevistas
Proceso de enseñanzaBuscar en Metarevistas

2001

Este informe de investigación da a conocer cómo los estudiantes del CED El Cortijo se apropian del conocimiento social, cuáles son los mecanismos psicológicos y pedagógicos que permiten el acceso a este conocimiento y cómo los maestros pueden ser agentes potenciadores en este proceso de aprendizaje. Se hace una descripción e interpretación de los procesos psicológicos (mas que de los pedagógicos) en tres dimensiones: una relativa a los medios, otra relativa a los contenidos, y una tercera a las funciones en el proceso de aprendizaje.

https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/332

  • BA. Informes de Investigación [202]

Descripción: Impacto de los modelos pre y post escolares en la apropiación del conocimiento y la práctica de las ciencias sociales en los estudiantes del CED el Cortijo J.T.pdf
Título: Impacto de los modelos pre y post escolares en la apropiación del conocimiento y la práctica de las ciencias sociales en los estudiantes del CED el Cortijo J.T.pdf
Tamaño: 4.878Mb

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