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Rutas pedagógicas en la enseñanza de la historia en la educación básica en Bogotá, Distrito Capital. Informe final del estudio /



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Rodríguez, José Gregorio
Archila Neira, Mauricio
Garzón R., Juan Carlos
Jaimes, Sonia
Universidad Nacional de Colombia.
Programa de fortalecimiento de la capacidad científica en la educación básica y media

Informe de investigación

Educación fundamental Investigaciones Colombia InformesBuscar en Metarevistas
Historia Enseñanza Colombia InformesBuscar en Metarevistas
Prácticas de la enseñanza Investigaciones Colombia InformesBuscar en Metarevistas

2003

Este documento describe los discursos y las prácticas que los profesores y estudiantes elaboran y ponen en escena con el propósito de enseñar y estudiar historia en cuatro instituciones educativas de la capital, tres colegios públicos y uno privado: IED Federico García Lorca, IED Las Mercedes, IED Sorrento, y el Gimnasio Campestre.El estudio se adelantó siguiendo cánones de la investigación cualitativa y de perspectivas etnográficas buscando reconocer en los discursos y prácticas los sentidos que asignan los propios agentes a su actuar. Se realizaron observaciones abiertas de sesiones de trabajo y de clase, entrevistas a directivos, profesores y estudiantes, por otro lado se recopilaron diversos tipos de documentos, incluidos materiales empleados fuera o dentro de la sesión de clase.

https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/581

  • BA. Informes de Investigación [211]

Descripción: Rutas pedagógicas en la enseñanza de la historia en la educación básica en Bogotá, Distrito Capitalinforme final del estudio.pdf
Título: Rutas pedagógicas en la enseñanza de la historia en la educación básica en Bogotá, Distrito Capitalinforme final del estudio.pdf
Tamaño: 5.570Mb

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