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Estudio exploratorio de aspectos socio-emocionales que pueden afectar procesos de paz y reconciliación en las IED de Bogotá en el marco del postconficto. Informe final



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Acero, Ana María
Mojica, Claudia
Martínez Morales, Edgar Mauricio
Pinilla Suárez, Héctor Orlando
Ortiz Jiménez, José Guillermo
Villarraga, Margarita
Ramírez Garzón, María Isabel
Hernández Viasús, Marisol
Moreno F., Miguel F.
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP

Informe de investigación

Acuerdo de Paz ColombiaBuscar en Metarevistas
Postconflicto armado ColombiaBuscar en Metarevistas
Educación Aspectos Sociales Bogotá (Colombia)Buscar en Metarevistas
Convivencia EscolarBuscar en Metarevistas

2017

La “Exploración de aspectos socio-emocionales que pueden afectar procesos de paz y reconciliación en las IED de Bogotá en el marco del postconflicto” permitirá entregar a los investigadores y personas encargadas de formular la política pública un conjunto de aspectos en relación con una visión de ciudadanía más amplia que incluya un conjunto competencias socio-emocionales que requieren ser potenciadas para el desarrollo de ciudadanos más conscientes en relación con los temas de paz, reencuentro y reconciliación. Así mismo, se entrega un balance en relación con el papel que estos aspectos juegan actualmente en los manuales de convivencia de las IED analizadas. Ambas acciones encaminadas a responder las siguientes preguntas:  ¿Qué aspectos de paz y reconciliación se han insertado en la forma como se manejan los conflictos al interior de la escuela?  ¿Qué hay que trabajar para poder desarrollar esos procesos ahora en el marco de una sociedad que vive el posconflicto?

https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/802

  • AA. Informes de Investigación [63]

Descripción: 001idep802.pdf
Título: 001idep802.pdf
Tamaño: 883.2Kb

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