UAQUE : El arte de Con-vivir. Apuestas investigativas, pedagógicas y estéticas desde la escuela./

Arcila, Jorge | 2017

UAQUE: convivencia escolar, investigación pedagógica y representación etnográfica, es un proyecto inscrito en la línea de investigación educativa del programa UAQUE: prácticas éticas, estéticas y afectivas para la convivencia escolar del IDEP, que inició sus actividades hacia el último trimestre del año 2014, y su desarrollo tuvo lugar durante todo el año escolar de 2015 y buena parte del 2016. En principio se convocaron maestros y maestras de escuelas oficiales de Bogotá cuyo ejercicio pedagógico, intereses investigativos y experiencias artísticas estuviesen relacionadas con las cualidades de las prácticas pedagógicas de la con-vivencia propuestas por UAQUE.

Un rasgo de la cultura escolar colombiana

Sánchez Cardozo, Néstor Alonso |

Un recorrido por los lugares habitados de los y las jóvenes: un camino en la comprensión del territorio del microtráfico desde la geografía de la percepción en el contexto escolar

Ramírez Villareal, Fabián Orlando |

Una casa para mi rostro

Reyes Ulloa, Hernando |

Una experiencia de aula: La verbalización de las acciones en el desarrollo del pensamiento matemático escolarizado

Torres, Vladimir |

Una experiencia de formación ciudadana

Albornoz Rodríguez, Adriana |

Una experiencia de innovación en el pre cálculo de la educación media, mediana por una innovación universitaria

Carulla, Cristina |

Violencia en la escuela /

Bogotá. | 1999

Está conformado por una serie de ponencias y articulos que tratan el tema de la violencia en la escuela; dichos temas fueron desarrollados por expertos en su mayoria docentes, comprometidos con aspectos sociales.

Vivencias diarias y el conocimiento popular. (Apuesta del área artística para los grados 9°, 10° y 11°)

Romero, Elkin |

Vivir la sexualidad: El disfrute y el dolor

Londoño Vélez, Argelia |

Voy más allá de la comunicación. Grado Quinto /

Aldana, Flor Myriam | 2007

Esta cartilla que el lector tiene en sus manos es el resultado del trabajo de un colectivo de profesores del COLEGIO NUEVO CHILE IED, que con el apoyo y el auspicio del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP unieron esfuerzos para responder el desafió pedagógico de la formación de sus estudiantes, mas allá de las enseñanza de las materias propias de la escuela.