Tendencias de la universidad virtual

Ramírez, Rodolfo |

Teoría y práctica de la educación matemática. Encuentro de saberes en pre cálculo y tecnología

Empresa docente |

Territorios de vida, participación y dignidad para niños, niñas y jóvenes (NNJ): Investigación sobre activación y fortalecimiento de redes para la garantía y goce efectivo de los derechos

Mancera, Alexandra | 2013.

La investigación de la cual este escrito es uno de sus productos responde a la inquietud ética, política y pedagógica que plantea la vulneración de derechos de los niños, niñas y jóvenes. Esta situación expresada tanto en agresiones explícitas, como en condiciones de negación, descuido o manipulación plantea enormes retos tanto a las instituciones escolares como a las instancias estatales encargadas, a la sociedad civil y sus diversas organizaciones, a las familias, y en general a los pobladores de la ciudad. Diversas iniciativas se han emprendido, con niveles de logros en muchos casos significativos pero aún no satisfactorios.

Transferencia de experiencias en educación para la convivencia democrática y prevención de la violencia en 4 instituciones educativas del colegio: Colegio Santo Ángel, Ced. Usaquén, Ced. San Cristóbal Norte, Ced. Saratana

Riaño, Clara Stella |

Transformaciones y desafíos de la escuela actual: de subjetividades, ciudadanías, derechos y paisajes.

Ayala Morante, Alberto | 2016

En el primer capítulo, Jorge Palacio presenta una serie de elementos para la exploración, que dan pie a la realización de este trabajo. Posteriormente, en el segundo capítulo, denominado «Los Fundamentos», se presentan los desarrollos de cada noción, de la siguiente manera: sobre subjetividades contemporáneas, el trabajo de Patricia Dimaté; sobre nuevas ciudadanías, el trabajo de Lina María Vargas; sobre derechos culturales, el trabajo de Liliana Orjuela; y sobre paisajes culturales, el trabajo de Alexandra Mancera. En el tercer capítulo, denominado «Los Complementos», se presentan las nociones principales abordadas en estos dos estudios y en el séptimo las nociones relacionadas, tal como son entendidas por nuestros expertos invitados.

UAQUE : El arte de Con-vivir. Apuestas investigativas, pedagógicas y estéticas desde la escuela./

Arcila, Jorge | 2017

UAQUE: convivencia escolar, investigación pedagógica y representación etnográfica, es un proyecto inscrito en la línea de investigación educativa del programa UAQUE: prácticas éticas, estéticas y afectivas para la convivencia escolar del IDEP, que inició sus actividades hacia el último trimestre del año 2014, y su desarrollo tuvo lugar durante todo el año escolar de 2015 y buena parte del 2016. En principio se convocaron maestros y maestras de escuelas oficiales de Bogotá cuyo ejercicio pedagógico, intereses investigativos y experiencias artísticas estuviesen relacionadas con las cualidades de las prácticas pedagógicas de la con-vivencia propuestas por UAQUE.

Un rasgo de la cultura escolar colombiana

Sánchez Cardozo, Néstor Alonso |

Un recorrido por los lugares habitados de los y las jóvenes: un camino en la comprensión del territorio del microtráfico desde la geografía de la percepción en el contexto escolar

Ramírez Villareal, Fabián Orlando |

Una casa para mi rostro

Reyes Ulloa, Hernando |

Una experiencia de aula: La verbalización de las acciones en el desarrollo del pensamiento matemático escolarizado

Torres, Vladimir |

Una experiencia de formación ciudadana

Albornoz Rodríguez, Adriana |

Una experiencia de innovación en el pre cálculo de la educación media, mediana por una innovación universitaria

Carulla, Cristina |

Violencia en la escuela /

Bogotá. | 1999

Está conformado por una serie de ponencias y articulos que tratan el tema de la violencia en la escuela; dichos temas fueron desarrollados por expertos en su mayoria docentes, comprometidos con aspectos sociales.

Vivencias diarias y el conocimiento popular. (Apuesta del área artística para los grados 9°, 10° y 11°)

Romero, Elkin |

Vivir la sexualidad: El disfrute y el dolor

Londoño Vélez, Argelia |

Voy más allá de la comunicación. Grado Quinto /

Aldana, Flor Myriam | 2007

Esta cartilla que el lector tiene en sus manos es el resultado del trabajo de un colectivo de profesores del COLEGIO NUEVO CHILE IED, que con el apoyo y el auspicio del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP unieron esfuerzos para responder el desafió pedagógico de la formación de sus estudiantes, mas allá de las enseñanza de las materias propias de la escuela.