Obeso, una lectura obligada en el año de la afrodescendencia

Medrano, Moisés |

Objetivos y modelos de educación en ciencias, en el contexto de la educación secundaria y media

Gómez Campo, Víctor Manuel | 1996

Observando y explorando el entorno encontramos las diferencias

Caicedo, Gladys |

Observo, toco, pregunto, experimento y aprendo ciencia divertida en la escuela primaria

Roncancio López, Marisol |

Ocio, recreación y educación escolar

Muñoz Sánchez, Mauricio |

Optimización del desempeño en competencias básicas /

Colegio República Federal Alemana | 2001

Innnovación educativa que busca implementar rutas alternativas para el mejoramiento del desempeño estudiantil en estudiantes del grado 6º.

Organoponía: una técnica que permite construir relaciones y saberes

Muñoz Monroy, Blanca Lilia |

Orientación absoluta y relativa : la orientación/

Díaz Díaz, Luz Amparo | 1998

El informe presenta una innovación pedagógica fuera del aula de clase en cuanto a la enseñanza de la geografía para estudiantes de secundaria. Esta innovación busca incentivar, motivar, orientar y desarrollar en los estudiantes habilidades que les permitan apreciar la importancia que tiene la orientación absoluta y relativa, en los mapas, planos y el espacio geográfico donde realizan cada una de sus actividades. Por otro lado la innovación busca desarrollar en los estudiantes las habilidades necesarias para conocer, representar y comprender la noción de espacio geográfico, así como para observar representaciones del espacio más cercano, con el fin de ubicar lugares conocidos y relacionados con la vida cotidiana del alumno.

Orientación escolar en Colombia : pensar, sentir, vivir, cuidar y trascender

Osorio León, Sherly | 2020

Con base en resultados de la investigación de Sherly Osorio (2020) Modelo de Orientación Escolar a partir del enfoque de la Ética, la filosofía, la Neurociencia y la legislación, derivada de su tesis de doctorado en la Universidad Cuauhtémoc (México), se socializaran los resultados en el presente libro. Se puede afirmar que actualmente en Colombia no está unificado un Modelo / Enfoque / Postura específico de Orientación establecido por la misma comunidad de profesionales en Orientación, ni propuesto desde el Ministerio de Educación Nacional (MEN). Por tal razón, Orientadores Educativos y Escolares basan sus prácticas y acciones en contextos escolares en diversos modelos de intervención. Por esta razón, se busca construir un modelo de Orientación escolar supra disciplinario, donde todos los orientadores de Colombia encuentren un punto en común al desarrollar el ejercicio de la orientación escolar.

Otra Escuela es posible: ¡La aventura de pensar!

Díaz Acosta, Sonia Milena |

Otra mirada a la relación comunicación-educación

Cubides C., Humberto |

Oxigenando a Puente Aranda/

Colegio Antonio Jose de Sucre I.E.D. | 2017

El tema del proyecto se desarrolla con el propósito de formar en los estudiantes una ciudadanía ambiental responsable dinamizando también un proceso de gestión ambiental es decir que se optimiza el uso de los recursos con que cuenta la institución y la participación de la comunidad es fundamental. La competencia tiene a cargo el para institucional que se denomina oxigenando a Puente Aranda y tiene una gran importancia porque está ubicado en una de las localidades más contaminadas de Bogotá. Se hace todo un proceso para disminuir el volumen de residuos sólidos y de esa forma contribuir al relleno de doña juana para que el problema nuevo sea menos grande el proyecto está conformado por tres componentes uno de ellos es el componente sociocultural componente que invita a las familias, a los padres de familia, a los estudiantes de diferentes grados, al personal de seguridad y vigilancia para que participen en las acciones del proyecto. El componente de educación ambiental tiene como propósito generar procesos de reflexión y jornadas de esencia

Pa(i)sajes culturales (Desde una ventana de la escuela)

Ayala Morante, Alberto |

Paisajes Culturales, Derechos y Escuela

Mancera Carrero, Alexandra |

Palabras de apertura a cargo de Nancy Martínez Álvarez/

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP | 2016

II Seminario Latinoamericano "Maestras y maestros hoy: claves para una educación diversa y humana. La directora General del IDEP, profesora Nancy Martínez Álvarez, hace la instalación formal del II Seminario Latinoamericano "Maestras y maestros hoy: claves para una educación diversa y humana.

Panel inagural/

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP | 2016

El panel inaugural del Seminario Latinoamericano promovió la reflexión entorno al sentido de la escuela y el sector educativo en general.

Papel de la tecnología en la generación de conocimiento didáctico por parte del profesor de matemáticas /

Lozano Moreno, Lorenza | 2001

El presente informe de investigación promueve el fomento a la aplicación de un programa de formación de docentes, apoyado en la incorporación de nuevas tecnologías computacionales, lo cual, llevaría a los docentes a reconocer nuevas necesidades de formación, y entrar a una dinámica de estudio colectivo sobre la matemática y la didáctica, hechos que llevarían a introducir cambios significativos en la práctica de la enseñanza.

El papel de la verbalización de las acciones en el desarrollo del pensamiento matemático escolarizado.

Torres Acevedo, Bladimir | 1997

Este libro tiene como objeto desarrollar lenguaje matemático escolar, es decir, hacer discurso matemático; lo que implica la presencia de otros y por lo tanto de la implantación de la comunicación y el desarrollo de la respectiva competencia.

Para antes del olvido : apuntes para las memorias de los IED Tejares y Manuel Elkin Patarroyo /

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP | 2007

Memoria pedagógica son dos videos realizados en el 2007 por el IDEP. EL objetivo de los videos es mostrar cómo los maestros deben sospechar de todos los modelos que se les dan y reconocer su propia ruta y memoria pedagógica. En este video se muestran las experiencias pedagógicas de los colegios Tejares y Manuel Elkin Patarroyo, acerca de la experiencia docente y los modelos de enseñanza impartidos en las aulas.

Para no olvidar: tres ejercicios para la recuperación de la memoria de la localidad de Bosa, un trabajo desde la Escuela

Fique Ramírez, Diana Paola |